کارگاه آموزشی مقدماتی مادریار اتیسم

سومین دوره کارگاه آموزشی مقدماتی مادریار اتیسم با همکاری قطب عصب روانشناسی شناختی و مرکز تهران اتیسم در روز چهارشنبه ۱ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۰ بصورت آنلاین برگزار خواهد شد. در پایان این کارگاه آموزشی مشخصات مادریاران (بهورزان) اتیسم در سامانه توان‌آموز ثبت خواهد شد و از این طریق به خانواده‌ها معرفی خواهند شد.

 

مدرسین کارگاه: دکتر حمیدرضا پوراعتماد، دکتر سعید صادقی، دکتر اسماعیل شیری، خانم سیما صنیعی

جزئیات دوره در پوستر قابل مشاهده است.

برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن مرکز تهران اتیسم ۸۸۶۳۳۷۱۵-۰۲۱ از ساعت ۱۶ الی ۲۰ تماس حاصل نمایید.

 

 

 

 

 


تصاویر برگزاری سمپوزیوم آنلاین اختلال طیف اتیسم: بیست سالگی اتیسم در ایران

سمپوزیوم آنلاین اختلال طیف اتیسم: بیست سالگی اتیسم در ایران در روزهای ۶ و ۷ اسفندماه ۱۳۹۹ بصورت آنلاین برگزار شد. در ادامه تصاویری از برگزاری سمپوزیوم قابل مشاهده است.

فراخوان توسعه کسب و کار فناورانه در حوزه داده کاوی هوشمند بتوان شناختی

علوم اجتماعی محاسباتی با رویکرد شناختی

با تمرکز بر حمایت از استارتاپ ها و شرکت های دانش بنیان

 

ماموریت ستاد توسعه علوم و فناوری های شناختی کمک ، به توسعه ملی پایدار و همه جانبه به مدد  علوم و فناوری های شناختی است. در این راستا، یکی از رویکردهای اصلی ستاد، توسعه بازارهای کارآمد برای خدمات و محصولاتی است که مبتنی بر علوم و فناوری های شناختی می باشند. بهبود زمینه های توسعه تحقیقات بین رشته ای مشترک با علوم شناختی، و همچنین  ارتقاء نیروی انسانی متخصص حاصل گردش سلامت این بازارها است و لذا تعامل دانشگاه ها با شرکت های ارائه کننده ی محصولات و خدمات برای توسعه این محصولات و خدمات بسیار کلیدی است. بدین ترتیب حمایت از تولید و تجاری سازی پروژه های دانش بنیانی که منجر به تامین زیرساخت های مورد نیاز برای توسعه بازارهای محصولات و خدمات می باشند، از اولویت بالایی برخوردارند. تجربه برگزاری دو دوره مسابقه «داده‌کاوی هوشمند به توان شناختی» در سال اخیر، منجر به افزایش توجه ستاد به ضرورت توسعه زیرساخت‌های نرم‌ لازم جهت ایجاد محصولات و خدمات کارآمد در این حوزه شده است. این زیرساخت ها، نیازمند توسعه تحقیقات مشترک بین محققین علوم داده، علوم اجتماعی، و علوم شناختی می باشند.

در این فراخوان، ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی از گروه‌های دانشگاهی، نوپا، و شرکت‌های دانش بنیان فعال در زمینه جمع‌آوری یا تحلیل داده‌های دیجیتال، دعوت به مشارکت در ایجاد زیرساخت‌های نرم ، توسعه فناوری و تجاری سازی آنها می‌نماید. کمک به توسعه اکوسیستم فناوری، و ارائه خدمات نوین این حوزه در کشور از مهم‌ترین اهداف این فراخوان است لذا پروپوزال هایی که علاوه بر تولید هر یک از آیتم ها، به تجاری سازی جهت ارائه خدمات آتی آن آیتم نیز می پردازد، از اولویت بالاتری نسبت به پروپوزال هایی که صرفا به تولید یک آیتم می پردازند، برخوردار خواهند بود.

محورهای فراخوان به شرح زیر است:

زبان‌شناسی

توسعه دیکشنری‌ تخصصی جهت استخراج متغیرهای روانی از روی متن

توسعه دیکشنری‌ تخصصی جهت استخراج بنیادهای اخلاقی از روی متن

توسعه دیکشنری لغات نفرت‌آمیز (Hate Speech) و اهانت‌آمیز و نمونه دادگان دیجیتال

توسعه ابزاری جهت استخراج و شناسایی استعاره‌های مفهومی در متن

توسعه دیکشنری تخصصی و پایش اصطلاحات عامیانه زبان فارسی

تحلیل محتوا

ارائه به‌روش  استخراج موضوع (Topic Modeling)

استخراج وقایع (Event Extraction)

تهیه نمونه برچسب‌خورده از محتوای چندحالته نفرت‌آمیز

برآورد مشخصات کاربران

ارائه مدلی جهت استخراج متغیرهای جمعیت‌‌شناختی (Demographic)

تخمین مکان جغرافیایی کاربران توئیتر از روی شبکه‌ی کاربران

تعیین جهت‌گیری سیاسی کاربران رسانه‌های اجتماعی

شناسایی حساب‌های کاربری خودکار (بات) در توئیتر و اینستاگرام

جمع‌آوری داده و نمونه‌گیری

مقایسه روش‌های مختلف جمع‌آوری داده

ایجاد نمونه‌ای ثابت و نماینده جامعه از کاربران توئیتر و اینستاگرام

بررسی ارتباط بین نظرسنجی‌های آفلاین و محتوای کاربران آنلاین

تحلیل وب‌سایت‌ها

دسته‌بندی وب‌سایت‌های فارسی زبان

ارائه مدلی جهت اندازه‌گیری جهت‌گیری سیاسی وب‌سایت‌های سیاسی فارسی زبان

شناسایی سوگیری رسانه‌ای در وب‌سایت‌های خبری

سایر

ایجاد یک شرکت راستی‌آزمایی اطلاعات (Fact-Checking Company)

پیشنهادات مرتبط ارسالی از جانب متخصصین حوزه

 

از کلیه علاقه مندان واجد شرایط دعوت می شود جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به وبسایت www.cogdatasci.cogc.ir مراجعه نمایند.

آخرین مهلت ارسال پروپوزال ۲۵ اسفند ماه می باشد.

فراخوان ارسال سند طراحی بازی (GDD) برای «تقویت مهارت‌های فردی در پیشگیری از اعتیاد» منتشر شد

معاونت‌های پژوهش و حمایت (ساختار همگرا) بنیاد و ستاد مبارزه با مواد مخدر در همکاری مشترکی از تولید بازی‌های جدی در حوزه تقویت مهارت‌های فردی با رویکرد پیشگیری از اعتیاد حمایت می‌کنند. این اقدام  به‌منظور تقویت مهارت‌های فردی کودکان۳ تا ۷ سال یا دختران دوره دوم آموزش متوسطه انجام می‌شود.

به همین منظور بنیاد و ستاد مبارزه با مواد مخدر با اعلام فراخوانی از بازیسازان علاقه‌مند دعوت کرده‌اند تا با تنظیم سند طراحی بازی (GDD) مرتبط با محورهای ارائه شده از سوی ستاد در این طرح شرکت کنند. علاقه‌مندان حداکثر تا ۳۰ بهمن‌ماه ۱۳۹۹ فرصت دارند طرح خود را به آدرس serious.games.prize@gmail.com ارسال کنند.
هزینه‌های طرح‌های منتخب تا سقف ۵ میلیون تومان برای هر طرح تامین خواهد شد و ستاد مبارزه با مواد مخدر برای ساخت بازی در سال ۱۴۰۰ با عقد قرارداد آتی با بازیسازان همکاری خود را ادامه خواهد داد.

گفتنی است این همکاری سه‌جانبه به‌دنبال همکاری‌های مشترک میان بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای و ستاد مبارزه با مواد مخدر است که طی چند سال اخیر شکل گرفته و در قالب حمایت مادی از آثار جایزه بازی‌های جدی ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹ و همچنین حمایت از ساختار همگرا در جهت تولید و ساخت بازی‌های دیجیتال مرتبط با اولویت‌های ستاد بوده است.

لینک خبر
https://drc.ircg.ir/11

مداخلات رفتاری والدمحور برای درمان رفتارهای اضافه در کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم: یک مرور نظام‌مند

مداخلات رفتاری والدمحور برای درمان رفتارهای اضافه در کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم: یک مرور نظام‌مند
چکیده

زمینه و هدف: یکی از مشکلات کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم، رفتارهای اضافه است که نسبت به بسیاری از برنامه­های آموزشی-توانبخشی مقاومند. به نظر می­رسد که مداخلات رفتاری والد-محور شیوه­ای موثر برای فائق شدن به این مشکلات باشد، هرچند که این شیوه­ها به درستی معرفی نشده­اند. هدف از انجام این مطالعه، مرور سیستماتیک این مطالعات و نتایج اولیه و ثانویه آنها، تحلیل مولفه­های درمان رفتاری والد-محور و بررسی ضرورت گسترش این برنامه­ها در خانواده­های ایرانی است.

مواد و روش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات مروری نظامند است. جامعه‌ی آماری شامل مقالات معتبر در پایگاه­های داده­های داخلی Sid و Magiran در بازه­ زمانی ۱۳۸۵ تا ۱۳۹۷ و پایگاه­های خارجی Medline، PubMed، Springer، Science Direct،Online library،PsycINFOT  در بازه زمانی ۲۰۰۰- ۲۰۱۷ برای مرور مطالعات مداخلات رفتاری والدمحور بر رفتارهای اضافه اختلال اُتیسم بود.

کد اخلاقی: این مطالعه با کد اخلاق ۱۰۱۳/۹۷ در کمیته اخلاق پژوهش­های زیستی دانشگاه شهید بهشتی به تصویب رسیده است.

یافته‌ها: نتایج مطالعات بیانگر تاثیر مثبت درمان رفتاری والد-محور بر روی رفتار اضافه چون رفتارهای تکراری، بی­­قراری (چرخش خلقی، پرخاشگری، خودجرحی)، پژواک گویی و رفتارهای مخرب بود (نتایج اولیه). همچنین این مداخلات سبب بهبود رفتارهای انطباقی کودکان و کارکردهای والدین چون خودکارآمدی، سبک والدگری و مشکلات روانشناختی شده بودند (نتایج ثانویه). مولفه­های برنامه­های درمانی شامل انواع مداخلات پیامد-محور (چون توقف پاسخ و باز راهنمایی)، مداخلات پیشایند-محور الف (چون طراحی برنامه روزانه) و مداخلات پیشایند-محور ب (چون غنی­سازی محیط با بازی) بودند. ۳ مطالعه دارای قطعیت شواهد متوسط و ۶ مطالعه دارای قطعیت شواهد بالا بودند.

نتیجه­ گیری: نتایج این مطالعه حاکی از اثربخشی مداخلات رفتاری والد-محور بر رفتارهای اضافه در کودکان دارای اُتیسم است. مطالعات آینده باید بر جامعیت تمامی مولفه­های اثربخش در برنامه رفتاری والد-محور و امکان قابلیت اجرای مداخله در مکان­های مختلف تاکید داشته باشند. پیشنهاد می­شود در داخل کشور نیز برنامه­های درمانی والد-محور در مورد رفتارهای اضافه کودکان دارای اُتیسم طراحی گردد.

مقاله بهبود کنش اجرایی در کودکان دارای اُتیسم توسط برنامه ساعت بازی خانگی

 بهبود کنش اجرایی در کودکان دارای اُتیسم توسط برنامه ساعت بازی خانگی
http://koomeshjournal.semums.ac.ir/article-1-5906-fa.html

 

هدف: نارسایی کنش اجرایی، عامل زیربنایی مشترک علائم اُتیسم است که باید هدف مداخلات معتبر قرار گیرد. برنامه ساعت بازی خانگی، یک برنامه توان‌بخشی شناختی خانه-محور از راه دور برای بهبود کنش‌ اجرایی در اختلال اُتیسم است. هدف این مطالعه بررسی مقبولیت، امکان‌سنجی و اثربخشی این برنامه در گروهی از کودکان دارای اتیسم است.
مواد و روش‌ها: روش پژوهش، شبه‌آزمایشی بدون گروه گواه با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری بوده است. هفده والد کودک دارای اُتیسم در طیف سنی ۵۵-۲۴ ماه (میانگین=۳۷ ماه، انحراف معیار=۱/۹) با روش نمونه‌گیری در دسترس از میان مراجعین مرکز تهران اتیسم انتخاب شدند. برنامه ساعت بازی خانگی به مدت ده هفته روی آن‌ها اجرا شد. برای سنجش کنش اجرایی از نسخه پیش‌دبستانی سیاهه درجه‌بندی رفتاری کنش اجرایی و تکلیف A not B در پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری استفاده شد. میزان رضایت والدین از این مداخله با پرسش‌نامه فهرست نگرش به درمان ارزیابی گردید. بهره هوش کودکان نیز با آزمون هوش تهران- استنفورد- بینه قبل از ورود به مطالعه سنجیده شد. داده‌ها با روش اندازه‌گیری مکرر تحلیل شدند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که مؤلفه‌های کنش‌ اجرایی: بازداری، حافظه کاری، برنامه‌ریزی/ساماندهی، خودمهارگری بازداری، انعطاف‌پذیری و فراشناخت در مرحله پس‌آزمون نسبت به پیش‌آزمون به طور معناداری بهبود یافته است (۰۵/۰P<). هم‌چنین نتایج در مرحله پیگیری حاکی از پایدار ماندن تغییرات و حتی بهبود مؤلفه‌های تغییر و کنترل هیجانی بود (۰۵/۰P<). بعلاوه، والدین رضایتمندی بالایی از برنامه داشتند.
نتیجه‌گیری: یافته‌های مطالعه حاضر، نشانگر مقبولیت، قابلیت اجرا و اثربخشی برنامه ساعت بازی خانگی است. این مداخله، نظیر بسیاری از برنامه‌های خانواده‌محور ظاهراً از اعتبار بوم‌شناختی مناسبی برخوردار است، از نظر اقتصادی مقرون به صرفه است و در شریط بحرانی کنونی که کرونا شیوع یافته، به راحتی قابلیت اجرا دارد؛ زیرا در حالی که مرکز تعطیل است، خدمات مربوطه ادامه دارد. از این‌رو، پیشنهاد می‌شود که برنامه ساعت بازی خانگی در نظام آموزشی و نوپروری کودکان دارای اختلالات رشدی، من‌جمله اُتیسم، مورد استفاده قرار گیرد.
واژه‌های کلیدی: اختلال اُتیسم، کارکرد اجرایی، توانبخشی از راه دور، بازی درمانی

سمپوزیوم آنلاین اختلال طیف اٌتیسم به مناسبت بیست سالگی اٌتیسم در ایران

سمپوزیوم آنلاین اختلال طیف اٌتیسم به مناسبت بیست سالگی اٌتیسم در ایران، ۶ و ۷ اسفند ۱۳۹۹، پژوهشکده علوم شناختی و مغز (با همکاری قطب علمی عصب روانشناسی شناختی)، دانشگاه شهید بهشتی

 

 

 

 

مشارکت قطب عصب روانشناسی شناختی در هفتمین همایش نقشه برداری مغز ایران

 

هفتمین همایش نقشه برداری مغز ایران با حمایت و مشارکت قطب عصب‌روانشناسی شناختی از تاریخ ۱۹ تا ۲۲ آبان ماه ۱۳۳ برگزار شد. برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید به وب‌سایت همایش مراجعه فرمایید.