روش‌های علوم اعصاب شناختی در تحلیل تأثیر تبلیغات در شکل گیری عادت‌های سلامتی افراد

پیوورسکی، شانکار سینگ و نرمند (۲۰۱۹) در مطالعه‌ای به بررسی استفاده از تکنیک‌های منتخب علوم اعصاب شناختی برای مطالعه اثربخشی تبلیغات اجتماعی در زمینه ترویج سبک زندگی سالم پرداختند. در این مطالعه واکنش های پاسخ دهندگان (احساسات، به خاطر سپردن، علاقه) به قسمت های جداگانه تبلیغات تجزیه و تحلیل شد. نتایج اندازه گیری های عصبی و سایکوفیزیولوژی با پاسخ های شرکت کنندگان در نظر سنجی مقایسه شد. در این مطالعه روش های شناختی عصب شناختی، جهت امکان ایجاد آگاهی در مورد انسان و رفتار او در سطح فرآیندهای سایکوفیزیولوژیک و شناختی قبل از اینکه در قالب یک نظر یا قضاوت در مورد یک موضوع مشخص ادغام شوند، استفاده شد. یافته های این مطالعه نشان داد که پیشرفت های تکنیک علوم اعصاب شناختی، این رشته را در زمینه های بیشتر و جدید تحقیق قابل استفاده کرده است. این احتمالات عمدتاً نتیجه توسعه تکنیک های اندازه گیری فعالیت مغز و ترکیب آنها با سایر فناوری ها به عنوان مثال اندازه گیری های بیومتریک است. این تکنیک ها اجازه می دهد عملکردهای مختلف ذهنی را با احساسات فیزیولوژیکی مرتبط کرد. یکی از کاربردها بررسی تأثیر تبلیغات بر ارتقای سلامت اجتماعی (سبک زندگی سالم ، واکسیناسیون و …) بر گیرندگان است. یک کمپین اجتماعی به خوبی هدایت شده با طراحی مناسب یک پیام اطلاعاتی (تبلیغات) می تواند مستقیماً آن را به شکل گیری عادات زندگی سالم در بین افراد تبدیل کند.

منبع:

Piwowarski, M., Shankar Singh, U., & Nermend, K. (2019). The cognitive neuroscience methods in the analysis of the impact of advertisements in shaping people’s health habits.

 

 


دوره خانواده محور مدیریت رفتارهای اضافه اتیسم (دوره اول)

برنامه خانواده‌محور مدیریت رفتارهای اضافه اتیسم
(رفتارها، علایق و بازی های محدود، تکراری و کلیشه‌ای)

  • آیا کودک شما در طی روز برای رسیدن به خواسته‌های خود پافشاری و قشقرق می‌کند؟
  • آیا کودک شما در طی اغلب اوقات روز بال بال می‌زند یا وسیله‌ای در دست دارد؟
  • آیا کودک شما در طی روز چراغ ها را دایماً خاموش و روشن یا در را باز و بسته می‌کند؟
  • آیا کودک شما دایماً در طی روز درگیر بازیهای تکراری مثل ردیف کردن اشیاء یا مرتب چیدن کارت هاست؟
  • آیا رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای کودکتان مانع حضور او در محیط های اجتماعی می‌شود؟
  • آیا رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای کودکتان مانع شرکت مناسب او در کلاس های آموزشی و درمانی می‌شود؟

 

برنامه خانواده محور مدیریت رفتار اضافه با هدف معرفی رفتارهای اضافه، شناسایی علل و راهبردهای چگونگی مدیریت و مقابله با رفتارهای اضافه اتیسم برای خانواده طراحی شده است.

درمانگر: دکتر اسماعیل شیری، دکتری تخصصی روانشناس بالینی از دانشگاه شهید بهشتی
طول دوره: ۱۰ جلسه هفتگی، بصورت گروهی. این دوره برای والدین بصورت آنلاین برگزار می‌گردد.
گروه هدف: والدین  دارای کودک مبتلا به اتیسم بین ۲ تا ۶ سال

شرایط ثبت نام: برای ثبت نام از ساعت ۱۶ الی ۲۰ با شماره تلفن ۸۸۶۳۳۷۱۵-۰۲۱ تماس حاصل فرمایید. همچنین می‌توانید با آی‌دی ABAadmin@ در تلگرام در ارتباط باشید.


انیمیشن تعاملی بستری برای بهبود عملکرد های شناختی کودکان

امروزه رسانه و به دنبال آن رسانه های تعاملی به ابزاری مهم برای مداخلات شناختی مرتبط با انسان ها تبدیل شده است. رسانه ها به دلیل ترکیب المان مختلف از جمله صدا، تصویر، نور، حرکت و سناریو شکل می‌گیرند و می‌توان با تغییر هر کدام از این از این المان ها، اثرگذاری های متفاوتی را بر روی کاربران نتیجه گرفت. با اضافه کردن قابلیت تعامل به رسانه، رسانه های تعاملی یا به عبارتی interactive media به وجود می آیند. قابلیت تعامل به این معناست که کاربر بتواند با سیستم و برنامه طراحی شده موجود ارتباطی به صورت متقابل برقرار کند و بتواند با سیستم تعامل داشته باشد. از بین رسانه های مختلف، انیمیشن یک رسانه معروف است که تقریبا همگان با آن آشنایی دارند. انیمیشن ها که خود به انیمیشن های دوبعدی، سه بعدی از نظر نوع ساخت رایانه ای و همچنین به انیمیشن های کوتاه و بلند از نظر سناریو تقسیم بندی می شوند با کارتون سازی سناریو ها می‌تواند اثری مثبت را در کودکان به وجود آورند. حال زمانی که قابلیت تعامل به انیمیشن ها اضافه شود، فرد می‌تواند با انیمیشن تعامل برقرار کند. این بسیار جالب و یک تجربه بینهایت جذاب است. با تعامل افراد در انیمیشن های تعاملی سناریو طراحی شده می‌تواند تغییر کند. در واقع متناسب با نوع تصمیم فرد در دنیای مجازی سناریویی که برای انیمیشن در نظر گرفته شده است تغییر پیدا می‌کند. فرد می‌تواند در داستان انیمیشن به عنوان یکی از کاراکترهای انیمیشنی حضور پیدا کند و همراه با کاراکتر های دیگر سناریو داستان را پیش ببرد. درواقع کودک همراه با داستان و همراه با کاراکتر های انیمیشن پیش می رود. کودک می‌تواند با کارکتر های انیمیشن صحبت کند و حتی با آن ها تصمیم بگیرد! این مانند خوابی است که کودک در آن قرار دارد و نظاره گر آن است. در این حالت کودک میتواند با محیط و اطراف خود همذات پنداری داشته باشد. از این طریق و از طریق قابلیت های تعاملی این رسانه، می‌توان به کودک عملکردهای شناختی را به خوبی آموزش داد. به عنوان مثال می‌توان با ایجاد یک سناریو و همچنین حضور کودک به صورت تعاملی در انیمیشن مهارت تصمیم گیری را به او آموزش داد. یا به عنوان مثال برای کودکان مبتلا به اتیسم می‌توان سناریویی را طراحی کرد که با حضور این افراد در آن بتوان کم کم به بهبودی عملکردهای آن‌ها کمک کرد. روش‌های مختلفی برای پیاده سازی این گونه انیمیشن ها وجود دارد. یکی از روش‌های پیاده سازی آن ها واقعیت مجازی است. واقعیت مجازی و عینک هایی که برای آن ارائه شده است می‌توانند به خوبی برای تولید این موارد مورد استفاده قرار بگیرند و کاربرد داشته باشند همچنین بهترین زبان برنامه نویسی برای پیاده سازی انیمیشن های تعاملی زبان برنامه نویسی سی شارپ است که یک زبان شی گرایی پرکاربرد برای این گونه مسائل است.

 


نقش محاسبات شناختی در بانکداری

صنعت بانکداری شاهد افزایش پذیرش فناوری‌های دیجیتال برای بهبود فرایندهای تجاری خود بوده و این تغییرات به‌واسطه محاسبات شناختی است. محاسبات شناختی به عنوان یکی از فناوری‌های نوظهور، نوعی حل مسئله است که به کمک علوم شناختی و علوم کامپیوتر، رفتار و تفکرات انسان را به صورت یک مدل کامپیوتری شبیه‌سازی می‌کند و متشکل از سیستم‌های یادگیری ماشین، داده‌کاوی، پردازش زبان‌های طبیعی، رباتیک و سایر رشته‌های هوش مصنوعی است.اهمیت فناوری محاسبات شناختی در مؤسسات مالی، از جمله بانک‌ها، در استفاده از فناوری‌هایی که فرآیند آن‌ها را خودکار و سرعت عمل فعالیت‌ها را افزایش می‌دهند تا بتوانند با سرعت بیشتری به مشتریان در حال افزایش خود خدمت کنند، پرواضح